2014年3月22-23日，系主任罗德喜教授参加了北京外国语大学外语教学与研究出版社和中国外语教育研究中心联合主办的“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”。来自全国外语界1000多名专家学者和教学一线的大学英语教师围绕会议的主题“形势、目标、能力、策略”开展四个环节的活动,即主旨报告、专题报告、院校论坛和高层论坛。

教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、南京大学博士生导师王守仁教授作了题为“积极稳妥推进大学英语教学改革”的主旨报告。王守仁教授首先通报了《高等教育司2014年工作要点》：积极稳妥推进大学英语教学改革，颁布实施《教育部关于进一步深化大学英语教学改革的指导意见》，研究制定《大学英语教学指南》，改革大学英语教学评价导向、评价主体、评价内容，引导高校提供分类的高质量大学英语教学。他指出，大学英语教学应突出其学科的“工具性”和“人文性”，将“通用英语”、“专门用途英语”、“通识教育类英语”有机地结合起来。大学英语教学要与高中英语教学相衔接，与各学科专业教学质量国家标准相结合。构建更加科学、更能满足社会和员工需求的大学英语课程体系，从而服务于学校的办学目标，服务于院系专业需要，服务于员工个性发展需要。

北京外国语大学中国外语教育研究中心主任、博士生导师文秋芳教授作了题为“输出驱动-输入促成假设”与大学英语教学改革的主旨报告。她指出，输出是目标，又是促进输入的手段；以输出为驱动，既能够促进产出能力的提高，又能够改进吸收输入的效率。它既符合员工发展的需求、社会发展的需求，也符合学科发展的需求。

北京外国语大学博士生导师、中国语言测试研究专业委员会会长韩宝成教授作了题为《欧洲语言共同参考框架》对我国大学英语教学的启示的专题报告，跟与会代表共同探讨“如何把大学英语课程建设成老员工真心喜欢、终身受益的优质课程，以更好地满足老员工接受高质量、多样化大学英语教学的需求，更加适应国家经济社会发展对人才培养的要求”。

在院校论坛环节，来自于全国200多所独立学院的代表也表达了自己的诉求，建议成立独立学院大学外语教学分会以指导独立学院实现其大学外语教学的基础目标、发展目标和提高目标。